Referentes teórico-conceptuales para el estudio de la educación pública en Puerto Príncipe (1898-1902)
Referentes teórico-conceptuales para el estudio de la educación pública en Puerto Príncipe (1898-1902) Dr. C. Fernando Miguel Manzo Alonso 1 1 Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz". ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4190-3110. Correo: fernandommanzo94@gmail.com. Localidad: Camagüey, Cuba. Resumen La educación pública escolarizada constituye uno de los aspectos más tratados de la Historia de la Educación en Cuba, dado que su desarrollo se vincula a procesos históricos de la nación. A partir de la insuficiente sistematización de referentes teórico-conceptuales para el estudio de la historia de la educación pública en el municipio de Puerto Príncipe durante la primera ocupación militar de Estados Unidos (1898-1902), el artículo tiene como objetivo sistematizar dichos referentes como sustento teórico y metodológico para ...