Tecnología y futuro educativo: formación lecto-literaria de estudiantes preuniversitarios en Santiago de Cuba Adris Hechavarria Verdecia 1 1 Licenciada en Educación Español-Literatura. Miembro de la Red Iberoamericana de Pedagogía (REDIPE). Membresía: Senior. Universidad de Oriente. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6273-8946. Correo: adrishechavarria@gmail.com. Localidad: Santiago de Cuba, Cuba. Resumen La formación lecto-literaria de estudiantes preuniversitarios enfrenta el desafío de integrar las prácticas de lectura digitales juveniles con el trabajo sobre el canon literario escolar. Esta investigación surge ante la necesidad de articular tecnología y educación humanista en el contexto de Santiago de Cuba. Se planteó la hipótesis de que un taller de formación crítico-literaria con mediación tecnológica mejora las competencias interpretativas de los estudiantes y la prep...
Estrategia basada en proyectos para desarrollar la interpretación de datos en tablas y gráficos Lic. Greter Rodríguez Chávez 1 , M. Sc. Sandra Ortega Morgado 2 , Dr. C. Carmen Lydia Díaz Quintanilla 3 1 Licenciada en Educación Primaria, Escuela Primaria Rubén Martínez Villena. ORCID: https://orcid.org/0009-0006-9228-7396. Correo: claudelinagretelcla@gmail.com. Localidad: Sancti Spíritus, Cuba. 2 Máster en Educación Infantil, UNISS José Martí Pérez. ORCID: https://orcid.org/0009-0006-6980-5183. Correo: sandra950912@gmail.com. Localidad: Sancti Spíritus, Cuba. 3 Doctora en Ciencias Pedagógicas, UNISS José Martí Pérez. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2708-3566. Correo: carmenlydiadiazquintanilla@gmail.com. Localidad: Sancti Spíritus, Cuba. Resumen La capacidad de interpretar datos representados en tablas y gráficos se ha convertido en una competenc...