La motricidad orofacial como expresión de dignidad corporal en la educación inclusiva Amada Hernández Ruiz. Máster en Educación, Universidad Carlos Rafael Rodríguez, https://orcid.org/0000-0002-6014-9398, correo: ahdezruiz1@gmail.com, teléfono: 58732577, Cienfuegos, Cuba. Resumen La presente investigación reflexiona sobre el lugar del cuerpo en la educación escolar, a partir de la estimulación de la motricidad orofacial como práctica pedagógica comprometida con la dignidad humana. El objetivo fue analizar de qué manera la estimulación de la motricidad orofacial, concebida desde la dignidad corporal, puede transformar la práctica pedagógica del logopeda en la educación escolar cubana. Se hipotetiza que la reconfiguración ética de la formación continua del logopeda permite superar el enfoque tecnicista predominante y fortalecer el derecho a la participación plena de los educandos. Mediante una revisión sistemática de literatura científica (2020–2026) en bases de datos Google Scholar...