REVISTA CIENTíFICA · PENSAR Y CRECER Análisis bibliográfico sobre inclusión educativa de escolares con síndrome de Down Dr. C. Daniela Milagros Palacio González Doctora en Ciencias, Universidad Central Marta Abreu de Las Villas, Villa Clara, Cuba. https://orcid.org/0000-0002-3708-2578 Resumen La inclusión educativa de escolares con síndrome de Down y discapacidad intelectual constituye un desafío en Iberoamérica. Esta revisión sistemática analizó siete investigaciones del proyecto institucional de la UCLV, identificando herramientas pedagógico-docentes, motriz-deportivas y clínico-rehabilitadoras. La evidencia demuestra que estas variables operan como un continuum funcional cuyo abordaje articulado mejora la interacción social y la autonomía. Palabras clave: discapacidad intelectual, educación inclusiva, Educación Física, inclusión, síndrome de Down Abstract Educational inclusion of students with Down syndrome and intellectual disability is a ch...