Intervención logopédica en escolares con trastornos de la comunicación oral en la educación primaria
REVISTA CIENTíFICA · PENSAR Y CRECER Intervención logopédica en escolares con trastornos de la comunicación oral en la educación primaria Lic. Dionisia de la Caridad Isalgué Álvarez Licenciada en Logopedia, Educación Especial, Sancti Spíritus, Cuba. Resumen Los trastornos de la comunicación oral afectan el desarrollo integral de los escolares. Esta investigación aplicó un programa de intervención logopédica en 10 escolares de primaria con trastornos de la comunicación oral. El 80% superó o disminuyó significativamente el trastorno y el 100% mejoró su participación escolar. Palabras clave: comunicación oral, educación especial, intervención logopédica, lenguaje, trastornos del habla Abstract Oral communication disorders affect the comprehensive development of school-age children. This research applied a speech therapy intervention program to 10 primary school students. 80% overcame or significantly reduced the disorder and 100% improved their sch...