Pensar y Crecer

REVISTA CIENTíFICA · PENSAR Y CRECER Estrategias para el desarrollo de la lectoescritura en educandos con dificultades de aprendizaje M. Sc. Sandra Ortega Morgado Master en Educación Infantil, UNISS José Martí Pérez, Sancti Spíritus, Cuba. https://orcid.org/0009-0006-6980-5183 Resumen Las dificultades de aprendizaje en la lectoescritura afectan a un porcentaje significativo de escolares en la educación primaria, limitando su desarrollo académico y personal. Esta investigación tuvo como objetivo proponer estrategias pedagógicas para el desarrollo de la lectoescritura en educandos con dificultades de aprendizaje de primer y segundo grado. Se empleó un enfoque mixto con diseño pre-experimental. Los resultados evidenciaron avances significativos en los niveles de lectura y escritura de los educandos intervenidos. Se concluye que las estrategias diferenciadas y el trabajo colaborativo docente-familia constituyen factores clave para superar las dificul...

REVISTA CIENTíFICA · PENSAR Y CRECER Estrategias para el desarrollo de la lectoescritura en educandos con dificultades de aprendizaje M. Sc. Sandra Ortega Morgado Master en Educación Infantil, UNISS José Martí Pérez, Sancti Spíritus, Cuba. https://orcid.org/0009-0006-6980-5183 Resumen Las dificultades de aprendizaje en la lectoescritura afectan a un porcentaje significativo de escolares de educación primaria. Esta investigación propuso estrategias pedagógicas para el desarrollo de la lectoescritura en educandos de primero y segundo grado. El 80% de los educandos intervenidos mejoró al menos un nivel. Las estrategias diferenciadas y el trabajo colaborativo docente-familia son factores clave. Palabras clave: dificultades de aprendizaje, educación especial, educación primaria, escritura, lectoescritura Abstract Literacy learning difficulties affect a significant percentage of primary school students. This research proposed pedagogical strategies fo...