Miguel Angel Amaró Garrido: estrategias para el desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de Medicina
REVISTA CIENTíFICA · PENSAR Y CRECER Miguel Angel Amaró Garrido: estrategias para el desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de Medicina Dr. C. Miguel Angel Amaró Garrido Máster en Ciencias Pedagógicas, Especialista de Segundo Grado en Imagenología, Policlínico Universitario Juana Naranjo León, Sancti Spíritus, Cuba. https://orcid.org/0000-0002-0532-9273 Resumen El desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de Medicina constituye una necesidad formativa esencial. Esta investigación aplicó estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento científico en 32 estudiantes de tercer año de Medicina. El 81,3% logró formular hipótesis y diseñar protocolos de investigación básicos; el 78,1% desarrolló habilidades de análisis crítico de la literatura médica. Palabras clave: educación médica, enseñanza de la investigación, estudiantes de medicina, pensamiento científico, pensamiento crítico Abstract The development of scienti...