Estrategias pedagógicas para el desarrollo de habilidades sociales en educandos con trastorno del espectro autista
REVISTA CIENTíFICA · PENSAR Y CRECER Estrategias pedagógicas para el desarrollo de habilidades sociales en educandos con trastorno del espectro autista Lic. Damarys Sarmiento Leyva Licenciada en Educación Especial, Escuela Especial, Sancti Spíritus, Cuba. Resumen El trastorno del espectro autista (TEA) presenta retos específicos para el desarrollo de habilidades sociales en contextos educativos. Esta investigación aplicó estrategias pedagógicas especializadas en 12 educandos con TEA de nivel 1 y 2. El 75% mejoró sus habilidades de interacción social y el 66,7% avanzó en comunicación funcional. Palabras clave: autismo, educación especial, habilidades sociales, trastorno del espectro autista, intervención pedagógica Abstract Autism spectrum disorder (ASD) presents specific challenges for developing social skills in educational contexts. This research applied specialized pedagogical strategies in 12 students with level 1 and 2 ASD. 75% improved soc...