Pensar y Crecer

REVISTA CIENTíFICA · PENSAR Y CRECER Actividades físico-recreativas para el mejoramiento de la calidad de vida en adultos mayores Lic. Amada Hernández Hernández Licenciada en Cultura Física, Combinado Deportivo, Sancti Spíritus, Cuba. Resumen El envejecimiento poblacional demanda estrategias para mejorar la calidad de vida de los adultos mayores. Esta investigación aplicó un programa de actividades físico-recreativas a 18 adultos mayores de 65 a 80 años. El 88,9% mejoró su capacidad funcional, el 83,3% redujo indicadores de ansiedad y depresión, y el 94,4% reportó mayor satisfacción con su calidad de vida. Palabras clave: actividad física, adultos mayores, calidad de vida, envejecimiento activo, recreación Abstract Population aging demands strategies to improve the quality of life of older adults. This research applied a physical-recreational activity program to 18 older adults aged 65 to 80. 88.9% improved functional capacity, 83.3% reduced anx...

REVISTA CIENTíFICA · PENSAR Y CRECER La orientación familiar en el tratamiento educativo de escolares con necesidades educativas especiales Lic. Odelkis Cruz Cruz Licenciada en Educación Primaria, Escuela Primaria Roberto Leiva Hernández, Sancti Spíritus, Cuba. https://orcid.org/0009-0002-1308-0241 Resumen La orientación familiar es un componente esencial en la atención educativa a escolares con necesidades educativas especiales. Esta investigación desarrolló un programa de orientación familiar para 14 familias de escolares con NEE en educación primaria. El 85,7% de las familias mejoró sus estrategias de apoyo en el hogar y el 78,6% la comunicación con la escuela, impactando positivamente en el rendimiento escolar de los educandos. Palabras clave: educación especial, familia, necesidades educativas especiales, orientación familiar, participación familiar Abstract Family guidance is an essential component of educational support for students with ...

REVISTA CIENTíFICA · PENSAR Y CRECER Miguel Angel Amaró Garrido: estrategias para el desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de Medicina Dr. C. Miguel Angel Amaró Garrido Máster en Ciencias Pedagógicas, Especialista de Segundo Grado en Imagenología, Policlínico Universitario Juana Naranjo León, Sancti Spíritus, Cuba. https://orcid.org/0000-0002-0532-9273 Resumen El desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de Medicina constituye una necesidad formativa esencial. Esta investigación aplicó estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento científico en 32 estudiantes de tercer año de Medicina. El 81,3% logró formular hipótesis y diseñar protocolos de investigación básicos; el 78,1% desarrolló habilidades de análisis crítico de la literatura médica. Palabras clave: educación médica, enseñanza de la investigación, estudiantes de medicina, pensamiento científico, pensamiento crítico Abstract The development of scienti...

REVISTA CIENTÍFICA · PENSAR Y CRECER El enfoque lúdico en la memorización de ejercicios básicos de adición y sustracción Lic. Lilianet Guerra Lobato Licenciada en Educación Primaria, Escuela Primaria "Frank País García", Sancti Spíritus, Cuba. https://orcid.org/0009-0006-8588-6972 Dr. C. Carmen Lydia Díaz Quintanilla Doctora en Ciencias Pedagógicas, UNISS José Martí Pérez, Sancti Spíritus, Cuba. https://orcid.org/0000-0003-2708-3566 M. Sc. Sandra Ortega Morgado Máster en Educación Infantil, UNISS José Martí Pérez, Sancti Spíritus, Cuba. https://orcid.org/0009-0006-6980-5183 Resumen La memorización consciente de los ejercicios básicos de adición y sustracción constituye un pilar esencial para el desarrollo del sentido numérico y el cálculo mental en la educación primaria. No obstante, diagnósticos nacionales y observacio...

Tecnología y futuro educativo: formación lecto-literaria de estudiantes preuniversitarios en Santiago de Cuba Adris Hechavarria Verdecia 1 1 Licenciada en Educación Español-Literatura. Miembro de la Red Iberoamericana de Pedagogía (REDIPE). Membresía: Senior. Universidad de Oriente. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6273-8946. Correo: adrishechavarria@gmail.com. Localidad: Santiago de Cuba, Cuba. Resumen La formación lecto-literaria de estudiantes preuniversitarios enfrenta el desafío de integrar las prácticas de lectura digitales juveniles con el trabajo sobre el canon literario escolar. Esta investigación surge ante la necesidad de articular tecnología y educación humanista en el contexto de Santiago de Cuba. Se planteó la hipótesis de que un taller de formación crítico-literaria con mediación tecnológica mejora las competencias interpretativas de los estudiantes y la prep...

Estrategia basada en proyectos para desarrollar la interpretación de datos en tablas y gráficos Lic. Greter Rodríguez Chávez 1 , M. Sc. Sandra Ortega Morgado 2 , Dr. C. Carmen Lydia Díaz Quintanilla 3 1 Licenciada en Educación Primaria, Escuela Primaria Rubén Martínez Villena. ORCID: https://orcid.org/0009-0006-9228-7396. Correo: claudelinagretelcla@gmail.com. Localidad: Sancti Spíritus, Cuba. 2 Máster en Educación Infantil, UNISS José Martí Pérez. ORCID: https://orcid.org/0009-0006-6980-5183. Correo: sandra950912@gmail.com. Localidad: Sancti Spíritus, Cuba. 3 Doctora en Ciencias Pedagógicas, UNISS José Martí Pérez. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2708-3566. Correo: carmenlydiadiazquintanilla@gmail.com. Localidad: Sancti Spíritus, Cuba. Resumen La capacidad de interpretar datos representados en tablas y gráficos se ha convertido en una competenc...

Referentes teórico-conceptuales para el estudio de la educación pública en Puerto Príncipe (1898-1902) Dr. C. Fernando Miguel Manzo Alonso 1 1 Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz". ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4190-3110. Correo: fernandommanzo94@gmail.com. Localidad: Camagüey, Cuba. Resumen La educación pública escolarizada constituye uno de los aspectos más tratados de la Historia de la Educación en Cuba, dado que su desarrollo se vincula a procesos históricos de la nación. A partir de la insuficiente sistematización de referentes teórico-conceptuales para el estudio de la historia de la educación pública en el municipio de Puerto Príncipe durante la primera ocupación militar de Estados Unidos (1898-1902), el artículo tiene como objetivo sistematizar dichos referentes como sustento teórico y metodológico para ...

Interés por la lectura en los alumnos de la escuela multigrado Dr. C. Yairis Cepeda Rodríguez 1 , Dianelis Triana Lemus 2 , Odelkis Cruz Cruz 3 1 Doctora en Ciencias Pedagógicas, Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez (UNISS). ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1294-3308. Correo: cepedayairis8408@gmail.com. Localidad: Sancti Spíritus, Cuba. 2 Licenciada en Educación Primaria, Escuela Primaria Rafael Pérez Rodríguez. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4463-0227. Correo: dainelitrianalemus@gmail.com. Localidad: Sancti Spíritus, Cuba. 3 Licenciada en Educación Primaria, Escuela Primaria Roberto Leiva Hernández. ORCID: https://orcid.org/0009-0002-1308-0241. Correo: crusodelki@gmail.com. Localidad: Sancti Spíritus, Cuba. Resumen Ante el escaso hábito lector y la baja motivación hacia los textos en la escuela multigrado "Rafael Pérez Rodríg...